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从李吉林老师课例谈语文教学方式的生活化

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摘要

“语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的结合，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。”（《语文课程标准（2011年版）》）这里强调语文学习与生活的结合，要求语文教师在教学过程中把语文与学生的生活体验紧密地联系起来，

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来源
《小学语文教学：园地》|2013年第10期|P.50-51|共2页
作者
戴延勇; 李勇;
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作者单位

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正文语种 CHI
中图分类教师职责与修养;
关键词
语文学习; 生活化; 教学方式; 老师; 吉林; 情感态度; 课程标准; 教学过程;

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