匠心解读 智慧提问

摘要

在课程改革的大潮中,小学语文教学可谓是一个热点话题。这是因为小学阶段的语文课相对于其他学段的语文课而言,没有那么大的考试压力;相对于其他学科而言,它是一个具有大众性质的学科,社会各界人士对其往往都有一定的认识且话语权不受约束。曾几何时,关于语文课程工具性与人文性的讨论风起云涌,建构与解构的讨论如火如荼。而当课程改革进入深水区时,这种讨论趋于理性,很多讨论也回到了教学的原点。