写字教学的不良现象及其对策

摘要

《语文课程标准（2011年版）》指出：“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师的指导下随堂练习，做到天天练。”在阅读教学中如何体现写字教学？写字教学该如何考量？最近我听了十几节第一、第二学段的语文课堂教学，觉得写字教学存在着这样几种不良现象。