低年级写字教学的不良现象及对策

摘要

长期以来，很多教师没有认识到写字教学的重要性，没有将其当成语文教学的重要基本功来看待。有的教师教学意识薄弱，对学生的书写姿势是否规范没有进行关注；有的认为写字教学可有可无，学生只要做到多识字、会写字就可以了，不关心学生在写字时的笔画顺序；有的则是生硬枯燥地进行写字指导，缺乏对汉字的情感教学。