基于文学视角的阅读教学策略

摘要

文本的语言符号是生命实践活动的智慧表达，在语文教学中非常重要。因此，语文教学应当以语言符号为载体，着力表现文本中的人物形象以及人物的道德人格。语文教学必须通过语言符号来探寻文本的表现力和感染力。可以断言，语文教学的“魂”在文学、在“人学”（从某种意义上说，“文学”即“人学”），让人成为真正的“大写之人”。