基于单元语文要素背景下的读写融合设计探究

摘要

在全新的教学背景下,小学语文教学越来越强调对学生语文综合素养以及综合水平的提升。老师要和用读写融合,为学生打下扎实的语文知识基础,将读与写融合为整体,做到读写不分家,将其融合于单元要素中,对学生进行更为立体化的训练,从而更好地培养学生的语文综合索养。