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设计我们的游乐园——浅议机器人教学中培养学生的创新智慧

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摘要

引言有人将创新思维喻为三种智慧：能产生新构想的求异智慧;能认清问题、发现问题、调度资源以及评价构想价值的分析智慧;能根据别人的批评指导如何宣传、验

著录项

来源
《中小学电教：教师版》 |2011年第5期|P.55-57|共3页
作者
骆巍;
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作者单位

南京致远外国语小学,江苏南京210011;

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正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
创新智慧; 机器人教学; 游乐园; 学生; 培养; 设计; 创新思维;

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