与时俱进 提倡探究——高二《哲学常识》(上册)修改简介

摘要

2002年4月,教育部印发了《调整高中思想政治课有关教学内容的方案》(以下简称《调整方案》);这几年师生在使用教材过程中提出了一些宝贵意见,编者在学习中也有一些新的思考、新的体会;素质教育的逐步贯彻,哲学常识教学如何体现学生的探究活动,出现了许多可喜的变化;社会实践的发展,也出现了许多新的现象。因此,在根据《调整方案》对课文进行删减的同时,重新审视整个课文,在不改动整体框架的前提下,对课文做一些修改,也是必要的。