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陶维林;
南京师范大学附属中学;
江苏南京210003;
几何画板; 教学整合; 实践与思考; 中学数学教师; 做法与体会; 信息技术; 教育软件; 人民教育出版社; 操作简单; 功能强;
机译:对新课程小学数学创新教学的实践与思考
机译:数学老师在教学计划制定中的实践与思考:以教学分数划分为例
机译:职业治疗学生对教学整合体验的看法?对社区的服务/职业治疗学生对教学整合体验的看法?服务与社区的融合
机译:用“几何画板”提示数学思想方法的教学方法
机译:大学教学整合技术:教师实践的肖像
机译:Neoadjuvant化疗:中国早期乳腺癌患者的实践与思考
机译:几何画板程序辅助合作学习对提高中学生数学批判性思维能力的作用
机译:估计技能,数学背景和数学高级技能:全国教育进步评估三项研究的211项结果。 211 1996年数学评估
机译:具有其中记录的数学表达输出程序的数学表达输出计算机,数学表达输出方法,数学表达输出程序以及计算机可读记录介质
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
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