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张海根;
浙江省绍兴市镜湖小学;
“多元解读”; 文本对话; 有效策略; 语文课程标准; “独特体验”; 文本价值; 语文新课程; 感染作用;
机译:引领学生体验数学文本的有效策略
机译:在高中英语文本解读中培养学生的核心素养分析
机译:日本民族性的描摹及其他:对《浮世画家》的文本解读
机译:调查和解读多元地球化学数据分析的转化技术考察:Tellus案例研究
机译:单次和交叉语言解读文本重用和外在抄袭检测
机译:从多元大脑活动模式解读公平动机
机译::(N)ICT并帮助其理解第二语言和解释性文本-在多语言和多元文化背景下实现认知文本教学
机译:并行神经形态文本识别系统及其在异构高性能计算集群中的实现。
机译:用于将文本标识符添加为粘合剂的文本标识符的索引和检索文本的方法,以在粘合页标记和贴纸系统中实现的物理页面的文本
机译:1.用于从自然语言的文本中生成新短语(单词和/或字符组合)的计算机实现的方法2.用于从自然语言的文本中排除短语的计算机实现的方法
机译:用于对编码器进行解码的解码器以及用于对文本进行编码的矩阵代码符号,用于对矩阵代码符号进行编码的计算机实现的方法,用于对矩阵代码符号进行解码的计算机实现的方法,在矩阵代码符号中的文本
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