识写异步，别忘了还要识写同步

摘要

为了提高识字进度和减轻小学生的负担，近年大家提倡识写异步，即识字在前，写字在后，先识后写。开始时有的字可以光识不写，尤其不必默写。这是对的。其实，识写异步也是我国古代的传统经验。儿童在读“三百千”时，写的却是“上大人，丘乙己，化三千，七十士，尔小生，八九子，佳作仁，可知礼也”。