语用教学的“误用”探析

摘要

语用教学是培养学生语文核心素养的关键，语文教学回归语用，是一种语文教学回归学科本质的体现。然而，从培养语文核心素养的角度观察当下的语用教学，不难发现，不少语文课空有语用之名，却无语用之实；借语用之形，却无语用之真。