“为成长”主题下的习作教学实践探索

摘要

表现学生丰富的生活是习作教学的一个课题。立足生活,基于成长,利用情境、体验、素材、方法,架构立体的写作格局,可以引导儿童置身发现与体验之中,关注生活,深化感知,实现更真实丰富的表达,以及儿童个体与言语能力的共同成长。