当个体需求和集体安排冲突时

摘要

教师作为教育的实施者，行走在孩子的世界里，精心地安排着教学活动、游戏活动和生活活动……然而，每个孩子都是独一无二的学习者，每个孩子的需求也不尽相同。在集体活动顺利进行时，如果有个别孩子专注于他处，对教师精心设计的活动不予理睬，或者违背活动常规游离于活动之外，导致活动无法按照原计划完成等等，教师是该调整预先安排的活动，安抚孩子的情绪，顺从孩子的要求，还是置之不理呢?怎样的指导策略才是正确的呢?