“新国标”背景下朝鲜语专业学生跨文化交际能力培养路径研究

摘要

cqvip:教育部最新颁布的《外国语言文学类教学质量国家标准》明确将跨文化能力作为专业培养的核心能力之一列入其中,目标是培养学生具有跨文化交流的意识、跨文化知识和跨文化交际能力。本文在此背景下分析了目前朝鲜语专业在跨文化交际能力培养方面存在的问题,包括课程体系、教学方法、教师理念等问题,并提出了相应的有效培养路径,以期为提高朝鲜语专业的跨文化人才培养质量提供有益参考。