基于项目驱动的“SPOC+翻转课堂”教学模式的研究

摘要

基于项目驱动的"SPOC+翻转课堂"教学模式受到各高校一线教师的青睐,并被引入课堂教学实践取得显著成效。但是该种教学模式应该如何开展、实施过程中存在哪些问题及如何解决便成为困扰一线教师的重大难题。本文以《电子商务概论》课程为例介绍基于项目驱动的"SPOC+翻转课堂"教学模式的构建,希望为其他课程的混合式教学开展提供一些参考。