以岗位需求为导向的教学模式在高职助产学教学中的应用

摘要

目的:比较基于助产士岗位需求为导向的教学模式与传统教学模式的教学效果.方法:采用实证研究法,将我院2017级及2018级助产专业学生作为本次研究的主要对象,2018级为实验组,2017级为对照组,实验组采用以岗位需求为导向的教学模式教学,对照组采用传统教学模式教学,课程结束后比较2组助产护生的期末考试成绩及评判性思维能力.结果:实验组均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:以岗位需求为导向的教学模式可以有效提高助产护生的期末理论考试成绩和技能操作考核成绩,有助于培养助产护生临床思维能力,取得了良好的教学效果.