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目录
第1章 引言
1.1 研究背景
1.2 目的和意义
1.3 相关概念
1.4 理论依据
1.5 基于职业能力开发的教学模式的应用
第2章 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.3 研究工具
2.4 质量控制
2.5 资料搜集与统计分析
第3章 结果
3.1 研究对象基本资料的比较
3.2 教学干预后,两组助产护生操作技能成绩与理论成绩比较
3.3 两组助产护生自主学习能力于教学干预前后比较
3.4 两组助产护生评判性思维情感倾向能力比较
3.5 观察组助产护生基于职业能力开发实训教学模式应用评价
第4章 讨论
4.1 基于职业能力开发的教学模式的可行性效果分析
4.2 基于职业能力开发的教学模式对助产护生的技能与理论水平的影响
4.3 基于职业能力开发的教学模式对助产护生学习动机的影响
4.4 基于职业能力开发的教学模式对助产护生学习合作能力的影响
4.5 基于职业能力开发教学模式对助产护生自我管理能力的影响
4.6 基于职业能力开发的教学模式对助产护生信息能力的影响
4.7 基于职业能力培养的教学模式有利于助产护生评判性思维能力培养
第5章 结论
5.1 研究结论
5.2 本研究的不足之处
致谢
参考文献
附录 A
附录 B
附录 C
附录 D
附录 E
攻读学位期间研究成果
综述: 基于职业能力培养的教学方法在助产实训教学中的应用现状