“双主体管理”下的高职设计类专业人才培养模式改革研究

摘要

以工业设计专业人才培养为例,分别从校企联合培养的管理机制、成本分担、培养制度等问题出发,展开双主体管理的现代学徒制人才培养改革模式探索,提出基于“1+N+X”的人才培养模式对策。通过优化培养模式中的双主体管理机制,确保能综合提升工业设计专业人才培养质量,为更多地方高职院校工业设计专业提供人才培养参考价值。