小学数学“四三三”导学智慧课堂教学模式刍议——以宁夏固原市实验小学高效课堂为例

摘要

"四三三"导学智慧课堂是以导学案为载体,立足学情、教材内容和不同课型,通过调查、实践、案例、经验总结等方法,研究导学案的编写、教学流程、课堂评价体系、信息技术的运用,形成的具有学校特色的基于导学案下的数学课堂教学模式,在实施过程中,学生从高效课堂走向高效学习,同时促进教师专业化成长,提高了学校的教育教学质量。