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王甲强;
徐州市贾汪区贾汪镇中心小学;
黄河; 古道; 色粉; 激趣;
机译:英语听力教学中学生学习兴趣的激发(英文)
机译:谈如何培养初中学生对英语学习兴趣
机译:学生对教师教学技巧,学习设施和同行学习兴趣的影响
机译:影响满意程度,重要性水平和学生决定继续学习成人课程的教师教学策略=影响满意程度,重要性水平的教师教学策略以及学生决定继续参加成人课程的决定
机译:临床实践中的认知学徒制:是否可以激发学生的学习兴趣?
机译:基于在生物教学中激发学生学习兴趣的研究
机译:自学,变长教学课程的系统分析。附件B.美国陆军文员打字员(mOs 71B10 / 20)课程的毕业生,辍学生和讲师的比较
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
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