提升教师培训效果的四种对策--以无为县“十二五”中小学教师培训工作为例

摘要

无为县针对“十一五”教师远程培训监管不到位、校本研修指导不到位、培训指导方式比较单一和培训管理考核难有作为等4个问题，在“十二五”教师全员培训中采用四种对策：建立片区管理机制；组建多元培训团队；优化网络培训平台；有效实施全员培训。