如何让低年级孩子快乐的学习数学

摘要

在很多人的心目中,认为数学就是计算,而传统的低年级数学老师认为孩子什么也不懂,所以低年级数学模式习惯于直观形象的演示与讲解,低年级孩子习惯于被动地观摩与接受,虽然能学到知识,但是这样往往忽视孩子们在获得数学知识时思维独特的作用,忽视了低年级孩子学习的主动性,让孩子们在数学课中缺少学习数学的快乐体验。