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杨静平;
南京五中;
心理课; 教学方法; 小组讨论方法; 教学内容;
机译:内政机构工作人员在特殊体育训练课上运用手枪的大规模怪诞模型的心理准备
机译:当代工程师教学法的项目研究-在技术和职业学校的技术课上使用多媒体
机译:在体育课上无武器快速高质量开发技术系统的方法
机译:小组讨论-伦理学和新兴技术:从认知,媒体和技术为重点的心理学角度出发的伦理学关注,涉及增强现实,隐私和奇异性
机译:教师的大小组讨论思维模式和学生的小小组讨论思维模式
机译:在医学英语课上使用移动技术提高学生的主动学习和自我效能
机译:在外语课上进行小组讨论,以形成面向专业的知识能力
机译:为什么在数学,科学和技术课上的年轻女性如此之少
机译:包含帕尔马罗萨油的心理稳定性的基本油成分以及使用多模态生物信号测量技术验证心理稳定性的基本油成分的香气功效的方法
机译:Litchfield心理咨询模型以哲学为基础,将精神健康服务应用程序Lift Up UP,旨在提供简单,实用的建议,以帮助个人和员工应对日常的精神健康挑战,并将用户与现有的精神健康专业人员联系起来。 Lift me UP将使用先进的技术来:•协助患者评估过程•监控和支持日常工作•将用户推荐给可用的心理健康专家•与市场上的任何产品相比,创造独特的定制体验。
机译:心理培训和心理治疗领域的医学技术诊断和治疗师。
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