小组讨论法在心理活动课上的运用

摘要

学科教学法中，历来就有“讨论法”一说。有人把它看作是教师、学生生命价值的体现，是最易于突出学生主体性地位的方法。我认为，如果能把这一方法利用好，就能使专家(教材的编写者)、教师和不同学生的思维、情感、态度流动起来，得到充分的沟通。