中学音乐课教学实践对学生学习兴趣的培育

摘要

中学阶段这一时期,学生的心理发展由具体的形象思维向抽象思维过度,他们的思想及对世界的看法已经有了自己的思考.为此教师要针对教学对象的特点选择与之心理、生理以及年龄特点相适应的教材,结合中学生所喜欢的人、物、作品来扩大他们的音乐视野,提高他们时音乐的兴趣和喜好.在此背景下,本文对中学音乐课教学实践对学生学习兴趣的培育问题进行了探讨.