针对小学语文群文阅读的思考和研究

摘要

群文阅读是指围绕相同的主题或相似的文章结构,以一篇带动多篇文章的形式来进行阅读教学.相比传统的阅读模式,群文阅读资源更加丰富,也能够借助举一反三的阅读方式,锻炼学生的阅读思维.其不仅仅是将文章组合到一起,更像是根据文章的表达形式、内部结构或承载的观点,为学生提供更好的阅读环境与条件.在具体的教学中,教师要具备一定的创新意识与创造能力,能够明确学生的现实认知起点,并能够根据群文阅读的核心思想,促进学生阅读能力的提升.