小学外来务工子弟语文学习适应性提升策略

摘要

近年来,我国城市化进程持续加快促使大量外来务工人员进入城市工作和生活,外来务工子弟在国家政策的帮助下进入城市学校享受教育机会与教育资源。外部学习环境与成长环境的改变在一定程度上影响到外来务工子弟的学习状态,整体与个体的差异导致学生们在语文过程中很容易出现不适应状态,这也影响到了学生们的最终学习状态与学习效果。语文是小学阶段最重要课程之一,学生们对语文知识认识会影响到其他学科的学习,笔者围绕外来务工子弟语文学习现状展开深度研究,重点关注这部分学生语文学习适应性的提升策略,推动学生们的语文素养循序发展。