创设情境 快乐识字

摘要

＜正＞识字是语文基础能力之一,基础是事物最主要的部分,基础不牢固,上面的建筑物无非是沙上建屋,牢固程度可想而知。因此,提高识字教学质量已成为语文改革的一项重点工作。《语文课程标准》提倡在情境中识字,在生活中识字,利用儿童的已有经验,用自己喜欢的方式识字。在识字教学中多创设情境,多创设形式,让识字教学不再枯燥,让识字教学充满情趣,走向精彩。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字