优化教学方法,在小学英语课堂中实施情感教育

摘要

<正>教学缺乏情感的注入,毫无吸引力,也无生机。随着新课改的推进,课堂教学也更加注重情感实施情感教育。但从目前来看,小学英语教学中,情感教育的实施并无多大成效,教师也并未运用合适的教学方法,因而成效非常低。为此,作为一线英语教师,要结合小学生的特点,优化教学方法,找准切入点,有效实施情感教育。一、发挥榜样作用,激发学生情感教师,作为教学的组织者与引导者,对于小学生具有直接的影响作用。小学生