与幼儿心灵的对话——谈幼儿美术教学评价中的诗意语言

摘要

<正>新课程改革背景下的课堂教学是一个舒展轻松的过程,是一个感受幸福体验的过程,是一个开启智慧的过程,是一个充满创造的过程,也是一个焕发生命活力的过程。因此,幼儿美术课堂教学要以艺术化的态度去关爱幼儿的成长发展,用充满诗意的评价去激发幼儿的学习热情,努力营造课堂教学的审美韵味。充满诗意的评价是智慧的评价在幼儿园教育中,美术课堂教学对幼儿而言,是生命历程中的一段重要经历,是人生中充满生命意义的重要构成部分。