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高中语文阅读写作一体化教学研究

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本文主要对高中语文阅读写作一体化教学进行了研究,旨在进一步提升阅读写作一体化教学的效率.在研究中,通过对高中语文阅读写作一体化教学的意义进行分析,进而提出阅读写作一体化教学的策略,希望可以提升阅读写作一体化教学的水平,为高中语文教学提供有价值的参考意见.

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来源
《科学咨询》|2020年第47期|228|共1页
作者
谌洁;
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作者单位

四川省江油市第一中学四川江油 621700;

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正文语种 chi
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关键词
高中语文; 阅读写作一体化; 意义; 教学策略;

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