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多感官教学提升低年级学生口语交际的能力

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摘要

低年级的口语交际教学要从"听、说、读、写"四个方面入手,才能促进语言的全面发展.以二年级下册练习6中的《爱吃的水果》一课为例,指导学生运用"看、摸、闻、尝"的方式对自己爱吃的水果进行仔细观察,抓住特征,并学会观察的方法.

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来源
《科学咨询》|2018年第46期|127|共1页
作者
黄程远;
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作者单位

江苏省昆山市城北高科园中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
多感官教学; 口语交际教学; 语言能力;
入库时间 2023-07-24 15:45:23

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