浅谈阅读教学中的篇章教学

摘要

＜正＞1理清脉络,把握中心任何一篇文章都是围绕所表达的中心思想,依据一定的线索安排材料,贯通前后脉络,排列段落层次的。引导学生找出这根线索,把握了文章的中心,就会对文章的整体有一个完整的认识。例如《飞夺泸定桥》一课,是以"飞夺"为主线组织安排材料的,先写为什么要去"飞夺",再写谁去"飞夺"、怎样"飞夺"的,最后写"飞夺"的结果。依据贯穿全文的这条线索,可以知道本文按事情发展的顺序写了红军与敌人赛跑