南开小学“公能课程”体系实践建构

摘要

南开小学近年来,以教育转型期南开教育"三化"新品质为办学追求,遵循"教育实践个性化"课程发展趋势,以学校课程建设为中心,努力探索建构"公能课程"校本化体系,着力于"允公允能,日新月异"校训精神,培养"为国为民服务之公德和能力,具有阳光心理和健康体魄"之南开少年,实现"培养具有高尚公德,个性潜能优化的阳光少年"育人目标,提出了"教育思想现代化,教育实践个性化,教育管理主题化"的学校转型"三化"新品质,实践建构了"公能课程"思想理论系统,实践模型系统,管理评价系统,初步形成了南开小学"公能课程"体系。