谈学生数学学习兴趣的培养

摘要

＜正＞发展与教育心理学的研究认为:兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣,学生在学习中产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。下面,就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点,培养学生的学习兴趣,谈几点体会。一、培养学习数学的间接兴趣学习的间接兴趣,是指学生对学习掌握数学学科知识的必要性与重要性有充分的认识。明确了学习目的性,意识到学习任务的重大,对学习