苏式教育背景下校本课程育人实施的特征探析——以校本课程《走近乡贤》建设为例

摘要

“教,是为了不教”是苏式教育的核心思想。教育的主阵地在课堂,作为苏式教育的一线实践者,我们的每一次课堂教学都应该践行“教,是为了不教”这一理念。本文拟以校本课程《走近乡贤》建设为例,探讨苏式教育背景下校本课程育人实施的特征。