语文课堂讨论的误区分析及对策

摘要

《语文课程标准》的基本理念之一就是“倡导自主、合作、探究的学习方式”，作为合作学习的有效方式，课堂讨论也必然成为学习方式转变的核心内容。它能够为学生创造一个发挥才能的机会，有利于增强学生的竞争意识，有利于训练学生的口头表达能力、归纳能力、逻辑思维能力和判断能力，更有利于激发学生对语文学科的学习兴趣。但是，时下语文课堂讨论存在一些令人担忧的现象。