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研究; 教育; 师资; 中心; 中国; 外语; 教育部;
机译:外语教学中跨文化交际能力的评估:对中国外语教师认知与实践的调查
机译:大阪大学外语外语中国专业部
机译:岩手大学农学部动物医学食品安全体系教育研究中心的建立和活动食品安全教育研究中心
机译:(527)作为外语教学中信息的图形演示的创新技术(介绍式系统的示例)
机译:中国学习葡萄牙语外语:教学路线,教育背景,教育和学习的感受=葡萄牙语的中国学习者外语:教学路径,教育背景,感知
机译:学习外语能促进分析思维吗?-来自中国外语学习者写作的证据
机译:城市(和工业)社会研究:CNRS国际会议(法国人类学家协会),塞夫尔国际教育研究中心组织的介绍性报告“今天的人类学实践”, 1981年11月19日,20日,21日。
机译:辛辛那提大学教育研究中心。
机译:6 6结合在线和离线的语言教育业务模型,可以为希望通过外国母语学习者学习外语的热爱语言的学习者以及外国人和韩国人提供具有实时图像的互联网在线语言教育和实时图像日本等6个国家/地区的居民中国台湾香港香港澳大利亚俄罗斯与相反概念相同
机译:结合3,4-的1H-吡唑及其在中国的使用原则(CDK)和语言介绍(GSK-3)
机译:包含胚芽粉的中国面条小麦粉组合物,中国面条高筋粉,以及使用中国面条小麦高筋粉成分和中国面条高筋粉的中国面条
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