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梁旭;
浙江省教育厅教研室 浙江 310012;
研究与改进; 认知物理教学; 学教模式; 教学目标; 认知诊断; 推广;
机译:在高中物理教学中创造问题情况的方法
机译:探讨高中物理教学中如何增强学生抽象思维
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机译:传统和基于认知的高中物理教学方法对学习成果的影响。
机译:确定学生认知方式的方法论及其在物理教学中的应用
机译:不同的习性–物理教学的不同策略? :教师的社会,经济和文化资本与高中物理教学策略之间的关系
机译:热核宣传:早期原子时代核战略的介绍。
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机译:教学改进
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