用真实情境促成物理思维进阶——以“自由落体运动”教学为例

摘要

物理教学是帮助学生掌握物理学中基础知识和基本规律,教学中如何通过有效教学设计,促进学生学科素养和关键能力的提升,实现核心素养落地,是当前物理教师面临的重要课题.本文从生活中真实落体情境出发,通过优化教学方式和学习方法,引导学生建立物理模型解决问题,让学生在课堂中思维进阶,促进学生高阶思维的培养,真正实现物理核心素养落地.