基于具身认知的高中物理学科教室建设

摘要

学科教室建设是新形势下优化高中学科教学的新要求,学科教室有利于为学生提供真实的学习情境和体验,具身教育理念也为高中学科教室的建设指明了方向.高中物理学科教室的建设,可以为具身体验提供更大的空间,以利于将学生的身体活动带入认识;可以提供更多的具身刺激,唤醒学生感官参与认知学习;可以用科技元素标识学习场所,营造沉浸式学习环境;还可以用多变的空间实现教与学的立体交互.