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俞仁龙;
吉林汪清县教师进修学校 133200;
概念教学; 思维过程; 初中教师; 概括法; 物理教师; 教学效果; 概念抽象; 思维能力; 思维结果; 启发诱导;
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机译:使用数学程序设计复杂网络中的社区检测和有影响力的节点识别
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机译:项目组织设计的一种进化方法:使用遗传程序设计产生具有竞争力的结果。
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