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《物理:原理与问题》中物理实验的特点研究

     

摘要

以美国教材《物理:原理与问题》为例,采用定性和定量相结合的研究方法,从物理实验的内容、设计和呈现方式分析了美国教材中物理实验的特点.结果显示,该教材物理实验内容的选择具有生活化和趣味化的特点;实验设计具有探究化和开放化的特点;实验呈现方式具有多样化和陈述方式人性化的特点.

著录项

  • 来源
    《物理教师》|2013年第11期|2-3,14|共3页
  • 作者

    郭丽丽; 王较过; 廖泽宁;

  • 作者单位

    陕西师范大学基础教育课程研究中心;

    陕西师范大学物理学与信息技术学院,陕西西安710062;

    陕西师范大学基础教育课程研究中心;

    陕西师范大学物理学与信息技术学院,陕西西安710062;

    陕西师范大学基础教育课程研究中心;

    陕西师范大学物理学与信息技术学院,陕西西安710062;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

    美国教材; 物理实验; 实验内容; 实验设计呈现方式;

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