逻辑与历史的一致性对物理教学的指导意义

摘要

逻辑与历史的一致性或同一性是黑格尔首先发现的。它指出,个体认识活动的逻辑过程与认识发展的历史过程,在总体和主要环节上具有一致性。恩格斯十分重视这一关于概念形成和发展的见解,他认为,逻辑与历史的关系类似于胚胎生长和古生物进化的关系。的确,当我们参观从受精卵到婴儿的各个时期的人体胚胎标本时,当我们参观从低等动物进化到高等动物的古生物学展览时,其间在总体和主要环节上的酷似令人惊讶、发人深思。