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论中学生物理学科学习力的构建与提升策略

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摘要

本文从物理学科的核心特征出发,试图构建关于物理的学习力要素,探讨其主要内容并结合学生的物理学习现状提出有效的提升策略.

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来源
《物理通报》 |2015年第s1期|112-115|共4页
作者
张召滨; 杜明荣;
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作者单位

河南大学物理与电子学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
物理; 学习力; 要素; 提升策略;

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