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模糊综合评判在学生物理实验技能测评中的应用研究

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摘要

本文运用模糊综合评判理论,构建了一套综合测评学生物理实验技能的模型与方法,避免了传统的物理实验考试、考核的弊端,提升了物理实验考核的公平、公正和科学性,提高了学生学习大学物理实验课程的兴趣和积极性.

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来源
《大学物理实验》 |2006年第1期|74-76,82|共4页
作者
黄锋;
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作者单位

湖南科技大学,湘潭,411201;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
模糊综合评判; 实验考核; 指标权重; 等级调整;

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