充分利用教材资源 有效提升思维能力——以北师大版二年级下册“小蝌蚪的成长”教学为例

摘要

在数学教学中,需要充分利用教材资源,以情境激发学生的兴趣,让"数"与"形"有机结合以突破学生思维的难点,以转化的思想让学生感受策略的巧妙,让学生在探究中有效地提升思维能力。