学生的教学设计比老师好

摘要

＜正＞上学期,为了调动学生的学习积极性,给平日的学习增加一点新鲜感,我决定请科代表上一次课。她犹豫了一下便爽快答应了。我打开课本的目录,她选了《两小儿辩日》一课。两天之后,她从容地走上讲台,举止言谈像是一位经验丰富的教师。在三言两语导入新课后,她便安排朗读,先是范读,然后让学生自由