首页> 中文期刊>教育文汇 >教师为什么加课时

教师为什么加课时

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

据我了解，现在很多初中大部分学科尤其是中考学科的课时都多于课程标准规定。例如一所学校的物理、化学，课标规定每周2课时，他们却开了4课时；英语课标规定4课时，却开了6课时。为什么去加码？没办法，你不多开，课就上不完。其因有以下几个方面：

著录项

来源
《教育文汇》|2011年第5期|P.19-19|共1页
作者
王东升;
展开▼
作者单位

安徽毫州;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类高等师范院校;
关键词
课时; 教师; 课程标准; 学科; 课标; 中考; 初中; 物理;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中小学班主任工作量按教师标准课时工作量的一半计入班主任承担超课时工作量以超课时补贴发放班主任津贴 [J] . 德瑞 . 河南教育：基教版（上） . 2009,第9期
2. 混合教育趋势下的未来教师*--慕课时代的教师分流、转型与教师教育思考 [J] . 卓进 ,蔡春 . 高教探索 . 2015,第004期
3. 从"语言教师"到对外汉语"统筹师"——慕课时代对外汉语教师的角色定位与重塑 [J] . 刘霞 . 佳木斯大学社会科学学报 . 2018,第005期
4. 教师工作量认定办法探索：签单时认定、课时化管理——靖远县第七中学教师工作量认定办法 [J] . 路林峰 . 靖远教育 . 2017,第005期
5. 专家—新手教师对课时内容规划的个案研究——以高中数学教师为例 [J] . 曾春燕 ,姚静 . 首都师范大学学报（自然科学版） . 2016,第005期
6. 浅谈语文教师备课时的自我规范意识 [C] . 王秀珍 ,巴哈尔 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 初中数学新老教师新授课时间管理比较研究 [A] . 管郑婕 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号